МАТЕМАТИКА САБАГЫНДА КОМПЕТЕНТТҮҮЛҮК МАМИЛЕНИ ИШКЕ АШЫРУУНУН ЗАМАНБАП МЕТОДИКАЛЫК ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ

Курманбек Алыбаев, Арууке Уланова
Кабыл алынган убакыт: 01.04.2026
Түзөтүлгөн: 21.08.2026
Кабыл алынган: 20.09.2026
Барактар: 29 –34
Алуу булагы: Том 4, № 3, 2026
Макаланы жүктөө
Макаланы жүктөө

Аннотация

Макалада заманбап билим берүүдөгү компетенттүүлүк мамиленин алкагында математика сабагынын максаттарын ишке ашыруунун методикалык жолдору изилденет. МББСнын талаптарына ылайык, окуучулардын функционалдык сабаттуулугун арттырууда проблемалык окутуунун жана изилдөөчүлүк методдордун ролуна талдоого жүргүзүлөт. Практикалык мисал катары “Процент”, “Пифагордун теоремасы” жана “Квадраттык функциянын касиеттери” темаларындагы турмуштук кейстер жана проблемалык кырдаалдар сунушталат. Ошону менен катарда, окуу процессинде GeoGebra сыяктуу санариптик технологияларды колдонуунун жана окуучулардын өз алдынча иштөө маданиятын калыптандыруунун натыйжалуулугу каралат. Макала математика мугалимдери үчүн методикалык сунуш катары сунушталат.

Негизги сөздөр

компетенттүүлүк мамиле, математиканы окутуу усулдары, проблемалык окутуу, МББС, санариптик технологиялар, GeoGebra, функционалдык сабаттуулук

Цитаталоо

Alybaev, К., & Ulanova, А. (2026). MODERN METHODOLOGICAL TECHNOLOGIES FOR IMPLEMENTING THE COMPETENCY BASED APPROACH IN MATHEMATICS LESSONS. Global Scholars’ Space, 4(3), 29-34.

Колдонулган булактар

  1. Кыргыз Республикасынын жалпы билим берүүнүн мамлекеттик билим берүү стандарты. -Б. 2025. -13б.
  2. Нурматова М.Н. Математика сабагында негизги компетенттүүлүктөрдү калыптандыруунун айрым жолдору. ЖАМУнун жарчысы. -2022. №2, -5-9б.
  3. Хуторская А.В. Ключевые компетентности как компонент личностноориентированный парадигмы образования. Народное образование. -2003. №2. -С.58-64.
  4. Жалалова Н.А., Азатова С.Н., Эффективные методики преподавания математики в средней школе. Вестник науки и образования. №6 (84). Часть 2. 2020. – С. 28-30
  5. Хуторская А.В., Хуторская Л.Н. Компетентность как дидактическое понятие: Содержание, структура и модели конструирования. Межвузовский сб.науч. тр. -2008. -Вып. 1. -С. 117-137.
  6. Джанабердиева С. А. Занимательные методы преподавания математики // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований, 2014. № 3-1. -С.92-96.
  7. Акмырадов Я.Ч., Мурадов Ю.М., Методы обучения математике: традиционные и современные подходы. Международный научный журнал “Вестник науки” №9 (78). Том 5. Сентябрь, - 2024. – 152-156с.
  8. Буржуева А.К. Математика жана информатиканы окутуунун эффективдүү методдору. Ж.Баласагын атындагы КМУнун жарчысы. 12-том, №2. – 2022. – 85-91б.
  9. Никитина Н.Л. Проблемное обучение как одна из эффективных педагогических технологий. Современная система образования: опыт прошлого, взгляд в будущее. - 2016. -С.36-41.
  10. Жукова Н.Д. Применение технологии проблемного обучения на уроках математики. Вестник науки и образования. - №11(65). Часть 2. -2019. -С.87-90.
  11. Нурматова М.Н., Баргыбаева А. 5-6-класстарда математика сабагында окуучулардын функционалдык сабаттуулуктарын калыптандыруунун зарылдыгы. Дүйнөдөгү окумуштуулардын мейкиндиги жарчысы. -2025. №2. -97-104б.